Il ne s'agit pas de charisme mais 1 - de pédagogie, 2 de connaissances générales et non pas de la connaissance d'un seul sujet bien bachoté au détriment des autres sujets pour lesquels il sera amené à raconter n'importe quoi, donc à tromper les élèves, afin de masquer son ignorance. Et comme dirait Bruel :
Qui a le droit, qui a le droit,
Qui a le droit d' faire ça
A un enfant qui croit vraiment
C' que disent les grands ?

C’est vrai . N’est pas un enseignant charismatique qui veut ! Cependant , il faut en famille , dire à nos enfants qu’ils doivent apprendre ce que l’école leur enseigne , que la maîtresse soit belle , soit intéressante , ou pas . On n’attend pas tout de la prestation du maître . S’il a des talents pédagogiques tant mieux , sinon , il faut apprendre tout de même . « Apprendre » est un effort d’adaptation et d’ouverture d’esprit qu’il faut demander d’abord , à l’élève … pas au professeur qui lui , est déjà instruit .

Merci et c'est vrai. J'ai eu la chance d'en connaître un excellent. Les autres, ils sont humains, je ne leur jette pas la pierre, ils n'ont été choisis, ni pour leur charisme ni pour leur richesse intellectuelle. L'excellence, c'est rare.

C'est bon

Le mauvais enseignant débite son cour et s'en va,
le bon démontre et explique,
le très bon s'assure de s'être bien fait comprendre de tous,
l'excellent est un révélateur de tous les possibles.

Je tends la main, à qui veut bien la saisir.

V

G

M

N / U I E O L / B R S T D X A P C /

L E / - A U - A I S / E N S E I - N A N T / D E B I T E / S O N / C O U R / E T / S ' E N / - A /, / L E / B O N / D E - O N T R E / E T / E X P L I - U E / , / L E / T R E S / B O N / S ' A S S U R E / D E / S ' E T R E / B I E N / - A I T / C O - P R E N D R E / D E / T O U S / , / L ' E X C E L L E N T / E S T / U N / R E - E L A T E U R / D E / T O U S / L E S / P O S S I B L E S /

C

P

A

X

D

T