" NIVEAU DES ELEVES : LES PIRES RESULTATS JAMAIS MESURES "
2ALAIN - 8 septembre 2026 09:20
" NIVEAU DES ELEVES : LES PIRES RESULTATS JAMAIS MESURES "
2ALAIN8 septembre 2026 09:20
pierrot54
coolbb a écrit :
Bonjour. Pour moi, la dégringolade continue et importante du niveau scolaire en France est due à plusieurs facteurs. 1 ) les enseignants , avec la mentalité "baba cool " d'il y a quelques années, ( un peu moins maintenant..) ont remis en cause : les relations entre enseignants et élèves , discuter le principe de la notation, modifier la notion de discipline, < tout le monde il est beau , tout le monde il est gentil > , grosses erreurs... 2 ) "on" ne veut plus d'échec, mais un maximum de bacheliers ( pour en faire quoi ? ) donc nivellement par le bas, des parents de plus en plus nombreux à contester des décisions scolaires.....3) Les classes où il y a un tel mélange de communautés très diverses , qu'il est quasi impossible d'emmener tous les élèves au même niveau de la même façon, là aussi nivellement par le bas...Ajouter à cela le commentaire exact de pierrot54, on a toutes les raisons de cette descente vers la déliquescence de notre enseignement, à tous les niveaux ! Je précise que j'ai fait toute ma carrière ( 43 ans ) dans l'enseignement supérieur sur un poste de technicien, j'ai vu au fil des décennies, les changements de comportements et de niveaux, mais pas dans le "bon sens ". Bonne journée
On est toujours en train de pleurer sur notre vie. Le niveau de l'éducation, le chômage qui augmente, la délinquance, trop d'eau l'hiver et les inondations et la sécheresse l'été, la canicule...mais chaque année c'est pire et aucune amélioration dans aucun de ses domaines.
Quand nos gouvernants prendront les bonnes décisions.....même si cela peut nuire à leur re-election
Roselyne
Colleen a écrit :
Pour réduire les inégalités entre les enfants et améliorer leur niveau, Bruno Lemaire propose de les scolariser dés l'âge d'un an.
Je souhaite bon courage aux ATSEM pour le changement de couches.
Cette idée-là, fallait la trouver👎
Il n'a jamais dû s'occuper d'un enfant, ne serait-ce qu'une heure. Ils sont vraiment hors sols les politiques. La place d'un enfant d'un an n'est pas à l'école. Même à 2 ans comme c'est autorisé, je trouve que c'est trop jeune. Mon fils est rentré en maternelle à 3 ans et mes 2 petites-filles également
2ALAIN
Colleen a écrit :
Pour réduire les inégalités entre les enfants et améliorer leur niveau, Bruno Lemaire propose de les scolariser dés l'âge d'un an.
Je souhaite bon courage aux ATSEM pour le changement de couches.
Cette idée-là, fallait la trouver👎
Ce sont qq périscolaires qui ......................
Colleen
Pour réduire les inégalités entre les enfants et améliorer leur niveau, Bruno Lemaire propose de les scolariser dés l'âge d'un an.
Je souhaite bon courage aux ATSEM pour le changement de couches.
Cette idée-là, fallait la trouver👎
Roselyne
soso92 a écrit :
Et pour les maths, c'est encore pire !
Pendant le covid, j'ai essayé d'aider le fils d'une amie en cours élémentaire, je n'ai rien compris à la nouvelle méthode.
Oui. Et du fait, les parents et les grands-parents ne peuvent plus trop aider en réexpliquant ou vérifier les devoirs. Car si on le fait ça sera une autre méthode et l'instit ou le prof n'acceptera pas
soso92
Roselyne a écrit :
Il y a également les méthodes d'enseignement. Comme par exemple la lecture globale.
Et pour les maths, c'est encore pire !
Pendant le covid, j'ai essayé d'aider le fils d'une amie en cours élémentaire, je n'ai rien compris à la nouvelle méthode.
Roselyne
coolbb a écrit :
Bonjour. Pour moi, la dégringolade continue et importante du niveau scolaire en France est due à plusieurs facteurs. 1 ) les enseignants , avec la mentalité "baba cool " d'il y a quelques années, ( un peu moins maintenant..) ont remis en cause : les relations entre enseignants et élèves , discuter le principe de la notation, modifier la notion de discipline, < tout le monde il est beau , tout le monde il est gentil > , grosses erreurs... 2 ) "on" ne veut plus d'échec, mais un maximum de bacheliers ( pour en faire quoi ? ) donc nivellement par le bas, des parents de plus en plus nombreux à contester des décisions scolaires.....3) Les classes où il y a un tel mélange de communautés très diverses , qu'il est quasi impossible d'emmener tous les élèves au même niveau de la même façon, là aussi nivellement par le bas...Ajouter à cela le commentaire exact de pierrot54, on a toutes les raisons de cette descente vers la déliquescence de notre enseignement, à tous les niveaux ! Je précise que j'ai fait toute ma carrière ( 43 ans ) dans l'enseignement supérieur sur un poste de technicien, j'ai vu au fil des décennies, les changements de comportements et de niveaux, mais pas dans le "bon sens ". Bonne journée
Il y a également les méthodes d'enseignement. Comme par exemple la lecture globale.
Aurore
andie a écrit :
Les canalisations au plomb n'ont rien à voir, c'est tout simplement l'abêtissement de la population.
Elle est due à la précarité "des quartiers" la facilité procuré par les smartphones, l'arrivée massive des intelligences artificielles qui mâchent le bouleau à l'avance...
Ah d'accord... ce n' est plus la peine alors de perdre son temps à se renseigner sur internet ou acheter des revues pour connaître les conclusions des différentes études sur le sujet, vaut mieux venir sur quinto et demander à "Andie" lol
coolbb
Bonjour. Pour moi, la dégringolade continue et importante du niveau scolaire en France est due à plusieurs facteurs. 1 ) les enseignants , avec la mentalité "baba cool " d'il y a quelques années, ( un peu moins maintenant..) ont remis en cause : les relations entre enseignants et élèves , discuter le principe de la notation, modifier la notion de discipline, < tout le monde il est beau , tout le monde il est gentil > , grosses erreurs... 2 ) "on" ne veut plus d'échec, mais un maximum de bacheliers ( pour en faire quoi ? ) donc nivellement par le bas, des parents de plus en plus nombreux à contester des décisions scolaires.....3) Les classes où il y a un tel mélange de communautés très diverses , qu'il est quasi impossible d'emmener tous les élèves au même niveau de la même façon, là aussi nivellement par le bas...Ajouter à cela le commentaire exact de pierrot54, on a toutes les raisons de cette descente vers la déliquescence de notre enseignement, à tous les niveaux ! Je précise que j'ai fait toute ma carrière ( 43 ans ) dans l'enseignement supérieur sur un poste de technicien, j'ai vu au fil des décennies, les changements de comportements et de niveaux, mais pas dans le "bon sens ". Bonne journée
andie
Aurore a écrit :
Il semblerait aussi que le QI baisse à cause de l'exposition accrue aux perturbateurs endocriniens, aux polluants toxiques (plomb, pesticides) et à l'inversion de l'effet Flynn depuis les années 1980.
Les canalisations au plomb n'ont rien à voir, c'est tout simplement l'abêtissement de la population.
Elle est due à la précarité "des quartiers" la facilité procuré par les smartphones, l'arrivée massive des intelligences artificielles qui mâchent le bouleau à l'avance...
pierrot54
Quand on voit nos jeux télévisés, quand on regarde les débats de nos politiciens, quand on lit certains rapports remplis de fautes de syntaxe ou d'orthographe, et le language SMS où l'on ne daigne même pas écrire en Français...mdr..lol..etc
Oui le niveau intellectuel baisse...et bientôt l’IA pour tout rédiger et debiliser la population.
Mais c'est aussi plus facile à diriger.....
Roselyne
pierrot54 a écrit :
Donc,il faut continuer comme cela, c'est la bonne méthode.
Franchement, je ne suis pas d'accord sur cette vision de l'avenir
Je répondais à Aurore uniquement sur son commentaire sur l'effet de Flynn et les perturbateurs endocriniens. Et ça c'est pour tous les pays. Et pas pour les méthodes d'enseignement donc je ne comprends pas votre remarque à mon commentaire
pierrot54
Roselyne a écrit :
Oui mais ça c'est pour tous les pays. Pas la France uniquement
Donc,il faut continuer comme cela, c'est la bonne méthode.
Franchement, je ne suis pas d'accord sur cette vision de l'avenir
2ALAIN
3 livres essentiels pour savoir un peu de quoi on parle depuis .......................................... 1983 !!!!!!
