Les faits divers actuels , je pense à la bagarre qui a fait 20 blessés et un mort , au bal du village de Crepol dans la Drôme , poussent à se demander qu’est ce qui dans l’éducation n’a pas fonctionné .

Non , il n’y a pas d’éducation parfaitement réussie .
Mais il n’y a pas d’éducation parfaitement loupée non plus .
Comme le dit Chantal , on peut conformer l’éducation reçue si elle nous convient ou prendre le contrepied .
En tout cas , l’empreinte nous sert de référence .
C’est peut-être dans les moments les plus difficiles de la vie , ceux où nous nous sentons vulnérables que nous nous référons , avec reconnaissance et respect , à ces valeurs qu’on nous a inculquées .
Sans avoir lutté , on ne sait pas toujours apprécier les messages qui nous ont été transmis .

"Abandonner une croyance c'est aussi refouler de l'amour"....par forcément....l'adulte pourra ....avec du recul...distinguer ses propres croyances de celles de ses parents sans pour autant altérer ce lien...il pourra aussi être amené à mieux comprendre les fondements de ces croyances à travers leurs parcours de vie.....il pourra même installer une distance empathique....

Les parents parfaits....chacun sait que cela n'existe pas....chacun fait de son mieux.....En effet l'enfant ne fait pas le tri des croyances de ses parents....par le lien de sécurité et de confiance l'enfant va "croire le parent".......ce lien est particulièrement important car il va lui permettre de grandir...Croire en quelque chose.....c'est important aussi......cela met du sens à la vie.......Adulte il va être amené à faire des choix.....distinguer ses propres croyances de celles de ses parents.....conserver ces croyances ou pas?........il y a des croyances qui peuvent être constructives ...ou pas......que les croyances n'entravent pas l'émergence de sa propre identité.....comme aussi....ne pas évoluer dans les croyances de l'autre pour le satisfaire (désir de l'autre).......un autre débat...

Tout à fait d'accord avec l'idée de la construction "en opposition", car si certains reproduisent le schéma parental, d'autres, en effet, en prennent le contrepied. Méfions-nous, toutefois, de ne pas confondre "éducation" avec "croyances". Nous recevons tous une éducation, mais ne sommes pas tous impactés par des croyances.

on évolue en permanence. Un fond, à peu près stable, et le reste assez fluctuant.

Les croyances se frottent aux réalités de la vie s’érodent ou deviennent certitudes , en tout cas nous nous forgeons une opinion , valable autant qu’elle durera .

Très bonne analyse

« gebest
26 février 2022 20:01
Je veux parler ici, de valeurs qui nous ont été, volontairement ou non, inculquées pendant notre petite enfance (souvent par nos parents), et avec lesquelles nous nous sommes construits. Un enfant est une éponge à émotions, mais ne possède pas l’expérience qui pourrait lui permettre d’analyser et donc de choisir d’intégrer ou non les valeurs qu’il reçoit. De ce fait, lesdites valeurs nous pénètrent à notre insu sans que nous en ayons conscience, et nous grandissons avec »

@Gebest , hormis mon observation antérieure , je suis d’accord avec les généralités proposées par votre écrit .
« L’enfant est une éponge à émotions », d’où la très grande importance «  du « décodage » que les parents fournissent à leurs enfants .
Je dirais même que c’est ce « décodage » qui fournit une ’apparence à la réalité .

Combien d’entre-nous ont consulté des psychologues qui les ont aidés à «  décoder »   les valeurs toutes-faites intégrées dans les paroles des parents ?

Une vérité , qui peut être était celle d’une époque , d’une génération , mais avait cessé d’être celle de la suivante .
Quid de la vie en autarcie ?
Quid de la valeur mère-au-foyer , quand la femme peut avoir sa propre situation ?
Ces usages ne sont plus une nécessité .
Par contre , les valeurs éducatives , elles sont toujours nécessaires . Le premier outil est celui de la parole .
J’avoue être inquiète par ces structures familiales où on ne se parle que très peu . «  tais toi , j’écoute la télé ».

Actuellement , on voit naître des courants que l’on appelle « collaboratifs »,. Ceux-ci m’éclairent sur sur le sens que les enfants veulent imprimer à leur vie . Mais , collaboratifs , …. par cooperation momentanée et en dehors du système .
Quelle pérennité ? Quelle efficacité ?
Dans les promenades , je longe un jardin collaboratif , de partage, qui invite le passant à se servir . J’observe , hélas , que passe la mise en œuvre du jardin , l’installation de composteurs, de panneaux explicatifs …. Rien , ni personne ne vient mettre la main à la pâte , enlever l’herbe , pour faciliter la croissance des plantes aromatiques qu’il propose .
Le jardinier , généreux , et empathique , qui l’a mis en œuvre est bien seul , avec ses deux bras ! Pourtant , je décode … son intention à livre ouvert … et elle me ravit .
Qui sait encore «  cultiver » un lopin de terre , dans notre civilisation de supermarchés ?
Bonne journée à. tous et merci pour votre sujet .

Il est vrai que nous nous construisons à travers le milieu dans lequel nous évoluons....mais nous pouvons nous construire aussi en opposition c'est là qu'intervient également la propre conscience de soi.....donc...rien n'est impossible à l'individu!!!

👏👏

Bonjour à tous,
Je partage également les commentaires de Janine33 et Huarsy. Nous étions 5 enfants (4 filles et 1 garcon), même éducation (merci Maman et Papa🙏) avec des caractères complètement différents, c'était très bien ainsi ; à l'adolescence et même plus tard, il y avait de "l'ambiance " entre nous..
Si je peux me permettre, j'aurais plutôt dit papier noir, stylo noir ou blanc et blanc) ; on peut écrire sur du papier bleu avec un stylo bleu, tout est question de nuances...
A tous, un très bon dimanche !😊🌞

J'ai dit que les croyances venaient "souvent des parents", mais pas que ...

Bonjour, je rejoins le commentaire de @Janine33 dans une fratrie les enfants reçoivent les mêmes bases, sont souvent très différents et heureusement.

Certes , mais lorsqu’on élève plusieurs enfants simultanément, dans le même foyer , sans avoir le temps de changer de croyances , on s’aperçoit qu’ils ont des comportements très différents . Il y a le silencieux , le volubile , le créatif , le méticuleux …. et on s’aperçoit que tout était déjà en graine dans le tempérament , de naissance , et même présent chez certains ascendants .
Si on suivait Gebest , tous les enfants d’un même foyer ne devraient- ils pas se comporter de la même manière ? .