
kunzite
J'ai écouté la vidéo mais elle me paraît insuffisante pour avoir une opinion alors j'ai cherché et j'ai trouvé un lien intéressant et plus objectif que la vidéo .
Vrai-Faux
Tétines, punitions... Que dit vraiment le nouveau guide à destination des personnels de crèche?
https://www.bfmtv.com/societe/education/tetines-punitions-que-dit-vraiment-le-nouveau-guide-a-destination-des-personnels-de-creche_AN-202508290606.html

Ccb-01
GÉO a écrit :
En éducation positive, on récompense les bons comportements en priorité pour les favoriser. Malheureusement, c'est la partie qu'on oublie. Par contre il faut éviter d'accentuer les mauvais comportements en adoptant soi-même un mauvais comportement. Et surtout ne pas récompenser les mauvais comportements avec des câlins ou plus d'attention.
Et surtout ne pas récompenser les mauvais comportements avec des câlins ou plus d'attention.
.............................................
... et pourtant, c'est ce qu'ils disent dans la video, un enfant qui a un comportement avec des "émotions désagréables et fortes" , comprendre : un enfant violent, une maîtresse lui ouvrira les bras pour l'accueillir et le réconforter. C'est ce que j'ai bien entendu dans cette video. (Voir à 7:15 de la video, )

2ALAIN
RESULTAT
" Si ça dérange , dégagez "
https://www.lefigaro.fr/flash-actu/si-on-derange-tant-que-ca-degagez-au-conseil-communal-de-molenbeek-une-elue-de-gauche-suscite-la-polemique-20250831
GÉO
Ccb-01 a écrit :
Donc un enfant qui hurle, qui jette tout par terre, frappe un autre enfant, il faut laisser faire, car c'est un enfant qui a des "émotions, désagréables, fortes".
Très bien, continuons dans le chaos et bienvenue en absurdie.
En éducation positive, on récompense les bons comportements en priorité pour les favoriser. Malheureusement, c'est la partie qu'on oublie. Par contre il faut éviter d'accentuer les mauvais comportements en adoptant soi-même un mauvais comportement. Et surtout ne pas récompenser les mauvais comportements avec des câlins ou plus d'attention.
nandocinqsix
Les systèmes éducatifs sont nécessairement collectif, sachant que par la force, on brise un corps, maison blinde une âme.... Lorsqu'un bambin est turbulent au point de troubles le milieu dans lequel il est placé, toutes et tous doivent s'employer à le corriger , c'est le rôle des éducateurs, jusqu'à un certain point, puis savoir passer la main à plus qualité : quant ça existe ! La "forte tête" vit comme nous tous. Il n'était pas rare d'en recevoir sous les drapeaux : leurs histoires sont connues...