

Mco
DOMINIQUE a écrit :
c 'est de là que vient tout le problème ......
les éduquer ne suffirait pas ......
les interdire d'agir pour un oui pour un non serait déjà d'une bonne avancée ....
chacun sa place ....
c'est la seule chose qu'ils doivent comprendre ......
établir un règlement, une charte ..... que chaque parent signera dès l'entrée .....
mais que dans l'enceinte de l'école, tout soit mis en oeuvre contre le harcèlement, car ça aussi, c'est un sujet qui me tient à coeur, et malheureusement, les personnels d'école, ne me semblent pas suffisamment concernés.
Si, ils se sentent concernés mais ont peut être peur des conséquences
helene9434
la méthode globale date du début du XXème siècle !
assez peu usitée toutefois du moins jusqu'à la fin des années 50.
Ma mère m'a dit que j'avais appris par cette méthode très vite (années 1952/53) .
par contre elle n'a pas réussi du tout à mon petit frère quelques années plus tard.
dans les années 70 il y a eu une nouvelle méthode globale, celle dont on parle maintenant, et elle a été abandonnée dans les années 80 au profit d'une méthode mixte.
https://editionsrecrealire.com/module/psblog/module-psblog-blog?id=48#:~:text=La%20m%C3%A9thode%20globale%20fait%20son,en%20difficult%C3%A9%20dans%20la%20lecture.
hervé Nono
DOMINIQUE a écrit :
pourquoi les instits, l'éducation nationale ne s'est elle pas insurgée contre cette méthode globale puisque vous en parlez ???????
Ben parce que l’éducation nationale est prise dans les rets de l’idéologie corporatiste pour une bonne part ...

DOMINIQUE
aranjuez a écrit :
L'éducation nationale a toujours été un état dans l'état.
Longtemps dominée par une maffia soixante-huitarde, cette institution a vu passer des ministres qui ont été au minimum contraints par cette maffia.
Vous croyez que la méthode globale en lecture a pu sortir de la tête d'un ministre?
Pensez-vous que la réécriture de l'histoire en mettant en exergue les "méfaits" du colonialisme et en supprimant la chronologie de l'histoire nationale est pu être inventé par un ministre?
Non. Tout cela est le fait d'esprits "progressistes" donc supérieurs
pourquoi les instits, l'éducation nationale ne s'est elle pas insurgée contre cette méthode globale puisque vous en parlez ???????
aranjuez
DOMINIQUE a écrit :
je suis parfaitement d'accord avec le commentaire de janine,
"refus des punitions, des notes, des redoublements ...... "
tout à fait d'accord .... mais, les maitres, les profs, n'ont fait que se soumettre aux nouvelles mesures prises par les différents ministres, qui n'ont qu'un objectif : marquer leur passage.
L'éducation nationale a toujours été un état dans l'état.
Longtemps dominée par une maffia soixante-huitarde, cette institution a vu passer des ministres qui ont été au minimum contraints par cette maffia.
Vous croyez que la méthode globale en lecture a pu sortir de la tête d'un ministre?
Pensez-vous que la réécriture de l'histoire en mettant en exergue les "méfaits" du colonialisme et en supprimant la chronologie de l'histoire nationale est pu être inventé par un ministre?
Non. Tout cela est le fait d'esprits "progressistes" donc supérieurs

DOMINIQUE
DOMINIQUE a écrit :
il y a peu o, parlait d'uniforme à l'école .....
on n'en entend plus parler .....*
quelques uns se sont rebellés à l'idée de cet uniforme ....
et pourtant ......
où est le problème ?
toute personne désireuse que son enfant réussisse, ne peut pas refuser ce simple fait qu'il doive porter un uniforme dans l'école ......
trop de divorces, d'enfants partagés entre deux éducations .....
re-cadrer par certaines choses à l'école ne fera pas d'eux de mauvais enfants .......
bien au contraire, ils en seront reconnaissants ........pour la plupart ;
il y va de leur avenir, de leur futur.

DOMINIQUE
il y a peu o, parlait d'uniforme à l'école .....
on n'en entend plus parler .....*
quelques uns se sont rebellés à l'idée de cet uniforme ....
et pourtant ......
où est le problème ?
toute personne désireuse que son enfant réussisse, ne peut pas refuser ce simple fait qu'il doive porter un uniforme dans l'école ......

DOMINIQUE
janine33 a écrit :
Votre analyse des causes me convient tout à fait .
Les esprits ne sont pas mûrs pour en tirer des décisions d’ordre pragmatique .
je suis parfaitement d'accord avec le commentaire de janine,
"refus des punitions, des notes, des redoublements ...... "
tout à fait d'accord .... mais, les maitres, les profs, n'ont fait que se soumettre aux nouvelles mesures prises par les différents ministres, qui n'ont qu'un objectif : marquer leur passage.

DOMINIQUE
francis a écrit :
et commencer par éduquer les parents serait sans doute judicieux
c 'est de là que vient tout le problème ......
les éduquer ne suffirait pas ......
les interdire d'agir pour un oui pour un non serait déjà d'une bonne avancée ....
chacun sa place ....
c'est la seule chose qu'ils doivent comprendre ......
établir un règlement, une charte ..... que chaque parent signera dès l'entrée .....
mais que dans l'enceinte de l'école, tout soit mis en oeuvre contre le harcèlement, car ça aussi, c'est un sujet qui me tient à coeur, et malheureusement, les personnels d'école, ne me semblent pas suffisamment concernés.
artmonika
hervé Nono a écrit :
Ah non pas du tout
A mon avis
l'appellation
Équipe pédagogique
Annonce la couleur ..
L’école est autant un lieu éducatif ...qu’instructif
C’est ce que je pense également.
L’éducation doit être poursuivie à l’école et la valeur de respect doit être une priorité sans aucune indulgence ni passe-droit à cet égard.
Exclusion incontournable si c'est justifié.
Suppression automatique des allocations aux parents dont les enfants ne se plient pas aux règles de l’école.