Un choix n'est pas imposé, on apprend l'un et l'autre et on a, ou pas, une préférence.
J'aime bien Le Cid : Gérard Philippe, Pierre Vanek ou Charlton Heston ? 😄

Douter, pour moi, c'est faire preuve de réflexion intelligente.
La philo, c'est se poser des questions, les remettre à l'étude, comprendre la démarche...
Les profs sont sensés à nous y aider à y voir plus clair mais nous obscurcissent au contraire, parfois, l'esprit...
(Exemple qui m'est resté en tête : pourquoi 1 et 1 font 2 ?).
On apprend au fil du temps, à penser par soi-même dans une saine démarche intellectuelle.
Et, si l'on est tout sauf borné et sûr de ses convictions, on peut voir ses idées évoluer au point de revoir ses positions.
PS. Cruel dilemme... Comment faire un choix entre Corneille et Racine ? Mais pourquoi devrait-on en faire un ?

On nous disait, à l'école, ce que j'ai écrit dans ce sketch à propos de Montaigne, de Corneille et de Racine ; l'aurait on pensé par nous-même ? J'ai un doute 🤔 car chez Racine, ça zigouille pas mal aussi 😄

C'est vrai que tes élèves ont une approche particulière de la philo. Ils s'accordent à dé-peindre les grands auteurs de façon pour le moins synthétique.
Monsieur l'inspecteur aimera peut-être qu'on ajoute un peu de pointillisme pour rendre le discours moins abstrait ?
Pour ce qui est de Sisyphe, pierre qui roule n'amassant pas mousse, sûr que le pauvre peut toujours remettre l'ouvrage sur le métier, il ne va pas s'enrichir... Mais bon, ce n'est pas l'objet du débat... N'ajoutons pas de surréalisme dans l'histoire. Il faut parfois accepter les choses de façon plus platonique.
Allez, un petit air d'opéra m'aidera peut-être à mettre de l'ordre dans toutes ces pensées qui n'ont rien de romantique.

Il lui offrit une maison dans le Vaucluse, façon Anet ! Mais il en avait déjà marre 😆

Oui, Artmonika, tu fais allusion au lycée Papillon 😁.
Mais dans ce texte aucun ne répond vraiment à côté, il en même 2 qui se permettent de dézinguer Platon et et la mythologie : des contestataires ! 😄
Kenavo, Malouine de cœur 🙂

PICASSO IL A DORA ?

Hum, ta classe est prometteuse, dany.... Lea neurones bouillonnent ! ((
Ça me rappelle "Monsieur l'inspecteur je sais tout ça par cœur" avec
"et puis comme plus tard j'veux dev'nir ministre, moins je s'rai calé, plus j'aurai d'valeur".
Y'en a un qui a tout compris et fait des émules... 😜
Kenavo.

A l'issue de ma première matinée à l'école maternelle, maman m'a demandé..:
-Qu'est-ce que t'as appris à l'école mon chéri...?
Gêné, j'ai répondu :
"Pas grand chose... ! Faudra qu'y retourne "
Effectivement, j'y suis retourné plusieurs fois ...Alors les souvenirs .... !

Je suis d'accord avec vous. Mais, j'ai aimé l'école dans sa globalité : les profs, les salles de classe, le matériel scolaire, le tableau et les craies, les copines bien sûr. J'ai eu des profs extraordinaires comme des nuls de nuls. Et même eux m'ont enseigné des choses parce que je voulais apprendre (sauf les maths).

Plus les profs étaient cons, plus ils se prenaient pour des génies, avec un égo galactique
Insouciance, faut voir..pas facile à gérer
Le secret, dire comme eux

On peut aimer apprendre, sans aimer l'école
Et en fait d'éveiller la curiosité, certains étaient plutôt soporifiques

Ah ! Volontiers , un petit retour au lycée..Le temps de l insouciance...
Après le Bac ,faut s assumer et assurer !

voila qui est bien dit!!

De la maternelle au lycée, j'ai aimé chacune de ces années. J'adorais apprendre des choses nouvelles avec des professeurs qui éveillaient ma curiosité ... sauf celui de maths qui ont fait de moi une cancre à vie. Du moment que je sais additionner, soustraire, multiplier et diviser me suffit largement. Et pourtant ce n'est pas faute d'avoir essayer.