À l'heure où une offensive conservatrice, tout aussi minoritaire que déterminée, orchestre désinformation et instrumentalisation des peurs parentales, et qu'elle trouve visiblement un écho politique puissant, il est impératif de parler collectivement plus fort", met en garde Najat Vallaud-Belkacem, ancienne ministre de l'Education nationale, dans une tribune publiée par Libération(Nouvelle fenêtre). Cette pression émane aussi de médias appartenant au milliardaire catholique Vincent Bolloré. Exemples sur le plateau de CNews(Nouvelle fenêtre) ou avec la dernière une du JDD(Nouvelle fenêtre), qui suggère que les enfants soient "en danger".

"Dans tous les cas, avec six heures par an, on ne va pas laver le cerveau de grand monde", ironise Jean-Rémi Girard, président du Snalc. Alors que trois enfants par classe sont victimes d'inceste chaque année en France, selon la Commission indépendante sur l'inceste et les violences sexuelles faites aux enfants (Ciivise (Nouvelle fenêtre)), le syndicaliste rappelle que le programme d'éducation à la sexualité est avant tout un outil de prévention. "On voit bien que les violences peuvent aussi venir de la famille. L'école doit proposer cet espace de parole."

Des crispations anciennes
Reste que ce clivage entre les deux ministres n'étonne pas Claude Lelièvre, historien de l'éducation. "C'est éclairant sur notre situation politique. Alexandre Portier, qui fait partie de l'aile droite du gouvernement, semble sous pression de l'extrême droite et se sent obligé d'en tenir compte", analyse le spécialiste.

Il rappelle aussi que, de la fin des années 1960 au début des années 2010, l'offensive contre les questions de sexualité à l'école venait essentiellement des catholiques. En 2013, au moment des ABCD de l'égalité (une expérimentation visant à lutter contre les stéréotypes filles-garçons), d'autres franges conservatrices les ont rejoints dans leur lutte. Une partie de l'UMP et La Manif pour tous, entre autres, dénonçaient alors l'enseignement de cette supposée "théorie du genre". "Il y a eu une campagne calomnieuse", rappelle Claude Lelièvre. En juin 2014, l'Education nationale, après un an d'expérimentation, a finalement renoncé à généraliser l'opération.
Dans un premier temps, entre trois et six ans, les enfants vont, par exemple, apprendre à nommer les différentes parties de leur corps, à identifier leurs émotions et celles des autres, à exprimer leurs goûts en déconstruisant les stéréotypes de genre.

À partir du CP et jusqu'à l'entrée en 6ᵉ, l'accent est mis sur la construction des relations humaines, les différents modèles de famille, le respect et l'estime de soi. Comment dire non ? Qu'est-ce qu'une situation de violence ou de harcèlement ? Le programme suggère d'introduire la notion de consentement à partir de la classe de CM2.

Enfin, au collège et au lycée, l'objectif est d'aider les adolescents à prendre soin de leur corps, à s'accepter, à définir leurs préférences, mais aussi à respecter leurs droits et ceux des autres. Sans oublier l'ambition de les sensibiliser à l'intimité à l'ère des réseaux sociaux.